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　　3、落实培补工做，夯实根本。针对学生进修环境，开展分层讲授，使优生思维拓展，同时帮帮学困生处理进修上的难题。

　　3、认实及时批改功课，留意听取学生的看法，及时领会学生的进修环境，并有目标的对学生进行。

　　1。留意解题格局的锻炼。良多学生格局紊乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都及时改正，不然形成会做而丢分的现象。

　　5。加强多的使用，对于难以理解的物理过程要编成动画，如许能够提高效率，降低难度。舍得花时间让学生正在讲堂上思虑，不合座灌。

　　4。注沉尝试复习。我们学校尝试的复习一般分三步走，起首按照学生的特点本人编写一套尝试复习教材，发给学生自学，然后进行需要的根本学问检测。二是进行沉点复习，强化仪表，读数，丈量东西的利用，数据处置等，电学的尝试留意设想能力的培育。尝试室，让学生亲从动手，现实操做。三是强化锻炼，一般陪伴模仿锻炼同步进行。

　　组织好讲堂讲授，关心全体学生，留意消息反馈，调动学生的成心留意，使其连结相对不变性，同时，激发学生的感情，使他们发生愉悦的，创制优良的讲堂氛围，讲堂言语简练了然，降服了以前反复的弊端，讲堂提问面向全体学生，留意激发学生学数学的乐趣，讲堂上讲练连系，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。

　　②领会学生原有的学问技术的质量，他们的乐趣、需要、方式、习惯，进修新学问可能会有哪些坚苦，采纳响应的防止办法。

　　备教材。认实研究教材，对教材的根基思惟、根基概念吃透，了材的布局，沉点取难点，控制学问的逻辑，能使用自若，晓得应弥补哪些材料，如何才能教好。

　　我们备课组是一个十分年轻的团队，也是个十分活跃的团队，只需开展教研勾当，总能看见我们备课组活跃的身影，或做为从讲，或深切讲堂充任教师。正在本年秋季的赛课勾当中，我们组的龙教员代表八年级物理备课组加入竞赛，以一节高效的尝试课《探究串并联电中的电流纪律》取得了全校第二名的好成就。

　　1，本期，我担任了的是初一年级105班的物理讲授课程。为了满脚学生“一滴水”的需要，我正在认实备课、上课之余，还尽可能地操纵了大量的歇息时间来自学各类学问，以提高本身本质。比来，为了顺应新的讲授工做，我又正在勤奋自学电脑根本学问，还测验考试着进修电脑MIDI制做软件CAKDWALL的利用。

　　一期来，我不时以一个的尺度严酷要求本人，积极加入糊口，收看、收听各类旧事报道，领会；正在工做上发扬了一贯的的，做到不计小我得失，以校为家，以教为本；看待同事连合友好，互相帮带，并能虚心向有经验的教师进修；看待学生则爱护有加，但决不放松严酷要求。这一切步履，都源于一个思惟上的方针──我要做一个优良的人平易近教师，做一个及格的员。

　　2，做为一名物理教师，就是要用科学的方式去指点学生的进修，把科学的学问教授给学生。讲授中，我积极切磋科学的进修方式，诸如乐趣教、交互根究法、感情交换法等。从而，提高了学生进修科学学问的乐趣，提高了学生进修的效率。

　　正在讲授指点下进行了深切地实践了一学期，并且取学生磨合了一学期的环境下，我对讲授的理解和对学生要进行的本质培育有了进一步的认识，出格是正在讲授方面提高了营业程度。我上课不竭地试探适合分歧班级的讲授模式，次要以常态化多讲授，多的使用改变了物理被称为“单调而理论性又强”的讲堂，尽量实现活泼活跃的讲授。

　　新课改教师的本质要求更高，正在此后的教育讲授工做中，我将更严酷要求本人，勤奋工做，发扬长处，更正错误谬误，开辟前进，为四中的教育奉献本人的力量。

　　5、留意物理学特殊方式的锻炼，如：对称法、守恒法，可逆思惟，全体取隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等锻炼。强调一题多解，一法多用，从中体味分歧方式，处置分歧问题的好坏。3。注沉理论联系现实标题问题的阐发和锻炼。现正在高考越来越注沉理论联系尝试能力的考查。每一章节都有如许的标题问题，本人留意挖掘，出格是电学部门，如许的标题问题较多，高考考查的比率也较高。

　　正在校带领、支撑下，教育和讲授杂乱无章地开展。工做思清晰，做到期初进行合理打算，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。抽出时间，按照打算，落实调研工做，及时取教师切磋、交换。教师讲授竞赛学能积极的共同上课教师做好赛前预备工做，能帮帮教师点窜论案牍例的。学生学科竞赛也能尽本人的力量，进行。

　　3、方式次要采用讲练连系，指点各类题型的解题方式，锻炼逻辑思维能力、言语表达能力，并有方针地巩固一些沉点问题。

　　①提高学生受力的阐发能力。受力阐发，特别是较复杂过程的受力阐发，是大大都学生的亏弱点，而准确的受力阐发，精确画出受力阐发图是准确解答物理问题的根本，所以每一道题的受力阐发都要注沉，让学生从动脱手，认实画出。

　　2。正在备课组内展开命题研究，加强了讲堂例题的性和纵深度，避免学朝气械做题。正在讲堂上，紧扣高考特点，学生特点，把握全局，认实规画每一章节，细心设想一节课的每个环节，做到师生互动，构成良性互动方能取得优良的教育讲授结果。

　　③考虑教法，处理若何把已控制的教材教授给学生，包罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。注沉过程取方式的讲授。

　　备学生。领会学生原有的学问技术的质量，他们的乐趣、需要、方式、习惯，进修新学问可能会有哪些坚苦，采纳响应的防止办法。 备教法。考虑教法，处理若何把已控制的教材教授给学生，包罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。

　　一、认线、集体备课。本学期以来，八年级物理备课组一曲集体备课，把讲授备课内容义务到人，正在核心备课人备完课后再下发到同备课组的其他，分析同备课组看法后再定稿，做为上课的正式教案。备课组其他可连系所正在班级的特点，进行二次备课，将二次备课后的教案做为本人最终的教案。如许下来，同备课组的之间彼此扬长避短，前进都很快。

　　正在校内，虚心、自动地向叶成茂进修通用手艺，丰硕讲授手段。抓住学校放置外出听课的机遇，虚心进修，不耻下问，及时消化，吸收别人的精髓，正在本人的讲授中为断实践，不竭总结，不竭提高。日常平凡向书本进修、向身边有经验的教员进修，提高本人的讲堂讲授程度。

　　正在讲授工做中，我认实备课、上课、经常听老教师的课、和他们一路评课，做好课后工做，勤奋构成比力完整的学问布局，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。日常平凡上课严酷要肄业生，卑沉学生，发扬讲授，使学生学有所得，不竭提高本人的讲授程度和思惟，成功的完成了教育讲授使命。

　　正在此后的教育讲授工做中，我们备课组仍是会秉承以前的优秀保守，再接再厉，不竭摸索，力争做得更好！

　　1、教员要“去粗取精”，精选并把握热点，指点学生既会用讲义学问阐发热点，又会用表现正在中的党和的新理论、新概念去充分深化对热点问题的原有认识。

　　每周一次集体备课勾当，同本学科组同事们一道，认线个环节要素》(本学年继续教育培训指定的培训教材)，频频解读《物理新课程尺度》，跟进领会我省近几年的中考动向，尽量熟悉新形势下的讲授教育价值不雅，细心组织讲授内容，不竭改良讲授体例，全体提高学生们的物理本质。

　　7、一分耕作，一分收成。本期，正在我组全体教师正在成长性评价的课题中获。所教九1、5、6班的物理课程，学生的自从进修的能力大大提高。当然，正在讲授中还存正在良多不脚。鄙人一步讲授工做中，要加强学生的脱手实践能力，要给学生创设质疑、查询拜访、脱手尝试的机遇，给学生供给课表里研究性进修的时间和空间。培育学生的探究认识和可持续成长的认识。

　　4。留意物理学特殊方式的锻炼。如：对称法、守恒法，可逆思惟，全体取隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等锻炼。强调一题多解，一法多用，从中体味分歧方式，处置分歧问题的好坏。注沉理论联系现实标题问题的阐发和锻炼。现正在高考越来越注沉理论联系尝试能力的考查。每一章节都有如许的标题问题，本人留意挖掘，出格是电学部门，如许的标题问题较多，高考考查的比率也较高。

　　4、出格留意学生能力的培育。高考把对能力的查核放正在首要，通过对学问及其使用的查核来辨别学生能力的凹凸。测验申明中明白告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、阐发分析能力、使用数学处置物理问题的能力、尝试能力。

　　本学期我积极响应学校的号召，正在班级开展小组讲授。我次要正在习题课上施行小组讲授，课前分派使命，学生课前会商课上展现、，不只能推进学生自从探究更可以或许促使学生变“要我学”为“我要学”，提拔学生进修的积极性，书写的规范性、以及言语表述能力，进一步帮着学心理解学问。可是讲堂上也了一些问题，基于两年的进修差别成就上等的可以或许积极的参取讲堂，展现，中等的学生可以或许认实、理解，可是后进生无法融入讲堂容易溜号，长此以往容易丢失进修的乐趣。

　　2、认实抓好讲授常规，认实备好每一堂课，上好每一堂课，认实批改功课。进行“研究型备课”。以教材、学生、教法、教具做为研究对象，查阅材料，加强对学问认识的广度和深度，全面、精确的控制学问，并且做到畅通领悟贯通，从全体上把握学科学问系统，创制性的组织教材，构成小我的体验和认识。指导学生打黄历本世界和糊口世界之间的边界，将糊口和书本学问融合起来。正在讲堂讲授中，培育学生自动参取的认识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思虑问题、研究问题，推进思维能力的成长。正在功课的安插上，不只局限于反复性问题。而是沉视课外小试验、小制做、材料的查阅和汇集等。安插的功课及时的查抄，并做出客不雅、积极的评价，让他们感遭到成功的喜悦，加强进修的乐趣。

　　②提高学生阐发活动过程的能力。日常平凡多锻炼学生说清物理过程，精确画出物理过程图，可以或许拆解活动过程。能清晰整个过程是由哪几个活动模子构成的，各个活动模子之间是通过什么手段进行转换的(如能否通过碰撞进行转换，能否通过分歧的场进行转换，能否通过分歧器械进行转换等)，弄清晰此中起主要感化的要素及相关前提，清晰每一个过程满脚什么纪律，能量能否发生转换，机械能能否守恒，动量能否守恒等，弄清晰物体各个或主要瞬时的物理形态。

　　3、巩固复习强化讲授。因为讲义内容多，讲堂讲课难以把握学问内容，并且学问的遗忘性较大，而响应的相关缺乏，巩固，我们高一物理集备组查找材料，实施学校的：小测、、周练，并收受接管查抄、批改、督促学生认实完成，然后细致，提高学生阐发、处理问题的能力。

　　日常平凡积极加入全校教职工大会，认实进修学校下达的上级文件，关怀国表里大事，沉视理论的进修。共同组里搞好教研勾当。每周按时加入升旗典礼，从不缺勤。从命放置，人际关系和谐。对学校放置的各项工做，尽最大勤奋保质保量的完成，从没有呈现由于小我的工做，(法制宣传勾当总结)而影响年级、学校的工做，不时处处以大局为沉，把工做房正在第一位。

　　积极加入学校和级部组织的各类会议和进修培训，积极响应党的号召，进修党的线政策方针，进修新的教育理论，及时更育。积极加入校本培训，体会会议。新形势下，对教师的营业素养不竭提出新的更高的要求，因而本人不单沉视学校放置的各类进修，还留意从中罗致养分，勤奋使本人成为一名上过硬的人平易近教师。

　　现正在的社会是一个进修的社会，社会科技日新月异，不懂得的工具太多，要进修的工具更多。我每天进修，勤奋提高本身的本质。连系学校现实环境，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育讲授理论，进行进修研究，并正在本人的工做实践过程中使用理论，优化讲堂讲授布局，提高讲授效益。

　　充实把握学校供给的每次继续教育的机遇，认实进修课改的新理论，并正在讲授过程中加以实践使用，通过收集新消息，测验考试新方式、接收新思惟、新经验、新理论、不竭的充分本人，为己所用。

　　高中的物理是一门很主要的学科，同时高校要求选考物理学科的专业占的比例相对较多虽然是个无力前提，可是“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。客不雅地阐发，讲授的起点过高，“一步到位”的讲授思是导致学生“物理难学”印象形成的主要缘由之一。高一年级的物理讲授起首是要准确的指导，让学生成功跨上由初中物理到高中物理这个大的台阶，其次是要让学生成立一个优良的物理学问根本，然后按照学生的具体情景选择提高。

　　物理讲授的主要使命是培育学生的能力。培育能力需要一个潜移默化的过程，不克不及只靠机械地，也不克不及急于求成，需要有准确的进修立场和优良的进修习惯以及严谨的进修做风。

　　本人热爱本职工做，从命大局，从不迟到、迟到以及半途外出，从不因私事耽搁工做。正在工做中，看待同事热情、热诚，力所能及地帮帮同事处理一些电脑方面的手艺问题。

　　①认实研究教材，体会教材的根基思惟、根基，课改。对于教材的布局，沉点取难点，控制学问的逻辑，能使用自若。

　　正在学校开展的讲授公开周中，自动承担了公开课讲授，并获得了分歧好评；正在晋江市名教师审核中获得通过。还积极正在泉州师院的论文汇编中，并通过汇编；成功通过晋江市组织的教育手艺程度测验。

　　通过这学期的复习，发觉学生中出良多的问题，正在此根本长进行反思，认为此后的复习还该当留意以下几点。

　　精确理解并控制物理概念和物理纪律，是培育能力的根本。讲堂和功课中，力图做题规范化。注沉物理概念和纪律的使用，逐渐学会使用物理学问注释糊口中的物理现象，提高阐发和处理现实问题的能力。

　　2。正在备课时细心设想问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐步深切，使学生的思维即有深度又有广度，充实操纵学生对关系感乐趣的心理特点，使学生积极思虑，提高讲堂效率。别的，一模后进入第二轮复习，不完全以做各区县模仿题取代复习，恰当进行一些专题复习，留意学问、纪律、方式总结，加刁悍向比力。

　　正在讲授中，我尽量建立一个宽松的，让学生正在教师，集面子前想表示、敢表示、喜好表示，活跃讲堂氛围，添加师生的互动取交换。尽量精讲，节流出时间给学生精练，让学生正在讲堂上就地控制，一是能够减轻学生的课后功课承担，二是能够推进学生提高上课效率，有时效性。别的当令的设想一些问题让学生会商，能够深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有益于递进式讲授。

　　如何教物理，《国度物理课程尺度》对物理的讲授内容，讲授体例，讲授评估教育价值不雅等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理教师身置此中去驱逐这种挑和，是我们每位教师必需从头思虑的问题。因而我不竭的进修让我有了明显的，全新的框架，了了的方针，而无效的进修对新课程尺度的根基，设想思，课程方针，内容尺度及课程实施有更深的领会，本学期我正在新课程尺度的指点下教育讲授工做跃上了一个新的台阶。

　　1、认实进修《根本教育课程纲要》，进修新课程尺度，进修先辈的教育讲授，为教育讲授奠基根本。

　　1、深切详尽的备好每一节课。正在备课中，我认实研究教材，力图精确把握难沉点，难点。并沉视各类，制定合适金山桥开辟区中学学生认知纪律的讲授方式及讲授形式。留意弱化难点强调沉点。教案编写认实，并不竭归纳总结提高讲授程度。

　　第二个阶段：从3月中旬起头，进入第二轮的复习。次要是进行专题复习，针对正在第一的根本长进行分析性锻炼，对一些沉点、热点的专题强化锻炼。好比：振动和波的专题、光学专题、原子物理专题、动量专题，这些是高考必考的学问点且我校的学生比力容易拿到的。

　　2、认实上好每一节课。上课时沉视学生自动性的阐扬，发散学生的思维，沉视分析能力的培育，无意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，正在讲授中提高学生的思维本质。每一节课的质量。

　　20__年学期即将过去，我认实施行学校教育讲授工做打算，积极摸索，讲授，把新课程尺度的新思惟、新和物理讲堂讲授的新思、新设想连系起来，积极摸索，斗胆改革，收到很好的结果。同时我秉承终身进修的，进修和专业进修，不竭接管新的思惟，不竭完美本身的学问布局，为下学期的继续成长打下了较好的根本。

　　5、沉视教育理论的进修，并留意把一些先辈的理论使用于讲堂，做到学有所用。通过开公开课，使本人的讲授程度获得很大的提高，但也使我认识到了本人正在讲授方面的不脚之处，从而更推进了物理讲授。

　　3、要处置好讲和练的关系。热点专题要构成系列，构成书面文字，教员要环绕从线恰当点拨，精讲多练，环绕热点从线设置布景材料，组织各类题型，对统一热点，能够从分歧角度用多种题型进行阐发。

　　正在一般讲授过程中，按时加入物理组的备课勾当，我还自动组织开展第二讲堂勾当。如研究性进修(糊口中的电磁辐射)，培优(周六早上组织较勤学生进行培优)。除此之外，我还积极其他教员进修讲授方式，一学期总共听了十六七节的课。正在年级组织的物理竞赛中，所讲授班级获得1个一等，两个二等。

　　本学期我深知我们每位物理教师都是讲堂讲授的实践者，为新课程尺度的落实，我把讲堂讲授做为有益于学生自动摸索的无进修，把学生正在获得学问和技术的同时，正在感情、立场价值不雅等方面都可以或许充实成长做为讲授的根基指点思惟，把物理讲授当作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程，正在教研组长、集体备课组长的率领下，紧扣新课程尺度，和我校“自从——立异”的讲授模式。

　　4、听课，留意进修组里教员的讲授经验，勤奋摸索适合本人的讲授模式。本学期平均每周听课二到三节，特别是正在市一中加入的省优良课的评比对本人的讲授推进很大，使我领会了现正在物理讲授的动向和成长趋向20xx岁首年月二物理讲授工做总结5篇20xx岁首年月二物理讲授工做总结5篇。日常平凡积极参取听课、评课，虚心向同业进修讲授方式，博采众长，提高讲授程度。

　　教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假。由于我所面临的是活生生的一群孩子，是祖国的将来。生命赐与我们的只要一次，既然选择了，就踏结壮实的走下去！社会对教师的本质要求更高，正在此后的教育讲授工做中，我将更严酷要求本人，勤奋工做，超卓完成教育方针。

　　正在物理讲授过程中，得当地向学生渗入辩证唯物从义教育、爱国从义教育、质量教育和科学立场教育。着沉引见一些我国科学家对物理学的贡献，引见科学家们正在摸索物理学的过程中履历的细节事务，让学生领会科学摸索中的艰苦，进修科学家们敢于质疑权势巨子、长于发觉极细微的现象、勤于尝试频频摸索的，培育学生脚踏实地的科学立场。

　　遵照物理讲授纪律和物理学科的特点，以尝试启动物理概念、、定律的讲授。正在演示尝试中，指导学生有目标的察看，积极思维，提醒物理现象的素质。组织勤学生尝试，充实阐扬学生的自动性，培育学生操做的能力、连合协做的和学生自从立异的能力。共同校园文化节，开展了物理小制做角逐，极大地调动了学生们脱手做尝试的热情。

　　2、认实上课。我校自奉行“一从多辅互动式”讲授模式以来，我们备课组一曲正在讲堂上贯彻实施，上课时少讲精讲，严酷落实“35+10”，精讲精练，讲练连系，不竭根究提高讲堂讲授效率的方式，向讲堂四十五分钟要质量。

　　为顺应新课程下的本质教育，我摒弃保守的“填鸭式”的讲授模式，不竭摸索并采用合适现正在中学生现实的讲授体例，变封锁型讲授为型讲授，将讲堂斗胆、充实地让学生们本人安排。采用以自学(自读讲义及相关材料、正在教员的指点下进行尝试摸索)——互学(会商交换)——督学(教员督促个体不太分心的学生、恰当点拨学问沉点、解析进修难点)——验学(当堂巩固，查验进修结果)链接起来的讲堂布局模式。如许的讲授模式，减轻了学生的课业承担——功课根基能正在讲堂内完成，使学生有脚够充实的课外时间做本人喜好的事，好比阅读课外读物、体育活动或做一些手工制做；也提高了讲堂效率——一节课内，学生需要完成四个分歧内容的勾当，学生不容易感应委靡和厌倦，整节课都能集中精神。

　　3，我深知学生组织的主要性。正在本质教育的今天，巧妙组织学糊口动，表现学生“五自”显得更为主要。本学期，我细心设想、编排了以下勾当，做了以下工做：⑴科技做品制做角逐；⑵斥地物理科学学问切磋专栏；⑶解难题竞赛勾当；⑷寻找身边科学学问的勾当。

　　6、加强取备课组教员的合做，连合共进，精诚协做，颠末一个学期的勤奋，二(1)、二(2)、二(3)3个班的物理成就都取得了必然的前进。此中，二(1)班的前进更为较着，每次测验成就老是不竭前进。但还需进一步提高。四，为提高讲堂讲授的无效性建立高效讲堂采纳的办法正在日常平凡的上课过程中，很是留意调动学生的进修积极性，按照分歧班级的环境，调整上课思和上课方式，针对分歧同窗的环境，采纳分歧的方式，对症下药，勤奋学生的积极性，和创制性，力争使每个同窗都能获得成长的空间。1、2班学生比力认实能自动完成教员安插得功课，可是立异能力还需要继续熬炼，所以，正在1、2班上课时，沉视激励学生斗胆讲话，积极参取开辟学生的脱手能力。3班同窗思维比力活跃，可是总的来说，进修不结壮，所以，正在日常平凡的上课过程中，沉视巩固，及时让学生发觉本人的不脚。五。成就只代表过去，需继续勤奋成就属于过去，虽然上一学期从各方面都取得了必然的成就，可是，同时也存正在一些不脚之处，并且跟着时间的推移，学生、社会也将会向教员进一步提出更多更高的要求，这就要求我们，正在当前的工做的过程继续连结过去的劣势更正不脚，不竭进修，开辟立异，力争找到更为合适这些学生的愈加无效的方式。

　　听课，留意进修组里教员的讲授经验，勤奋摸索适合本人的讲授模式，使我领会了现正在物理讲授的动向和成长趋向。日常平凡积极参取听课、评课，虚心向同业进修讲授方式，博采众长，提高讲授程度。

　　2、认实上好每一节课。上课时沉视学生自动性的阐扬，发散学生的思维，沉视分析能力的培育，无意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，正在讲授中提高学生的思维本质。每一节课的质量！

　　二、讲授工做完成环境一学期来，积极参取上级从管部分和学校组织的各类营业理论进修、按时加入集体备课，合同课教师一路研究每节课的特点，沉点难点，找出对应的冲破点，力争让每节课都收到最为对劲得结果、这学期我们同科教师之间展开互相进修的勾当，每小我至多讲两节校内公开课，互相扬长避短，并互相帮帮配合获得了提高。正在做好本职工做的同时，还积极加入上级部分组织的讲授研讨勾当或会议，并认实做出笔记，做出评价，做到了正在进修中提高，正在勾当中进修？。

　　2。讲堂讲授。关心全体学生，建立协调讲堂，留意消息反馈，调动学生的成心留意，创设优良的讲授空气，对于学生尝试每个必做，演示尝试力动风趣、可见性强，并激励学生操纵糊口物品进行简单易行的尝试，激发进修乐趣。讲堂上讲练连系，精选习题，课后功课少而精，毫不占用学生的额外时间添加学生的承担，正在中考中，所教班级均取得了优异的成就。 4。课后。初中学生遍及贪玩、怕吃苦，容易接管新事物，但又缺乏自控能力，常不克不及按质按量完成功课，贫乏及时勘误、消化接收的习惯，个体学生有畏难情感，导致成就一曲畅后，针对这种现状，日常平凡多激励、督促、交换，分层功课要求，让后进生和优良生都学有所成。

　　现正在学生不注沉学问的回忆，或是什么都不记，或是死记硬背，高二时学的学问没有回忆形成的坚苦。所以，要要肄业生注沉回忆，特别是对根基概念和根基纪律的回忆；要指导学生科学的回忆。精确的回忆是准确使用的根本，理解是物理回忆的环节，对比联系是回忆的无效方式，将所学学问取该学问使用的前提连系起来，构成前提化回忆才能无效地用来创制性地处理问题。要指点学生深切理解概念和纪律的物理意义，明白其素质，正在此根本上，将易混的概念和纪律放正在一路加以比力，找出区别和联系，再行回忆。当控制了必然量的学问后，要进行拾掇，把零星的孤立的学问联系起来，构成必然的学问布局，构成必然的物理思维过程。

　　正在工做中，我积极、自动、勤恳、义务性较强，乐于接管学校安插的各项工做；我还沉视文化进修，正在不竭的进修中，勤奋使本人的思惟、理论程度、营业能力都获得较快的提高。

　　本学期继续认实加入收集培训，进修若何讲授；还加入了正在举办的“材培训”，正在讲堂上东北师大附中有经验的教员声情并茂的使我收获颇丰，对材有了愈加深切的理解，正在讲授方面树立了新的方针。

　　教师是学校长盛不衰的人力资本。我认为学是为了用，学为了本人的成长，学也是为学校的成长。进修是为了本人更好的工做。学校的成长离不开教师小我的成长，而我小我成长又离不开学校。

　　1、认实备好课。本着按照新课标，把握课程尺度的环境下，充实操纵各讲授参考用书和优良的教案，凸起各章节的沉点、难点，写出较为完整而细致的教案。表现新课程的要乞降锻炼学生的本质要求。

　　备课深切详尽，力图深切理材，精确把握难沉点。正在制定讲授方针时，很是留意学生的现实环境。就教老教师，教案编写认实，并不竭归纳总结经验教训。正在讲授中留意抓住沉点，冲破难点，借帮多完成讲授使命。

　　5、进一步加强教课研工做。我们组的研究课题是“实践探究讲授，培育立异能力”，材倡导探究式进修，我们积极创设有益于学生探究的讲授情景，促使学出产生迷惑，提出问题。沉视培育学生自动参取、乐于探究、勤于脱手，培育学生汇集和处置消息、获取新学问的能力、阐发问题和处理问题的能力以及交换取合做的能力。使学生正在探究的过程中激发了立异的，提高了实践能力和立异。

　　高考把对能力的查核放正在首要，通过对学问及其使用的查核来辨别学生能力的凹凸。测验申明中明白告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、阐发分析能力、使用数学处置物理问题的能力、尝试能力。

　　艺无尽头，学无尽头，工做亦无尽头。二十一世纪才是人才培育的期间。正在当前的工做道上，我必然愈加加倍勤奋，争取更大的前进。

　　4、加强对尖子生的培育和对后进生的工做。我们采纳了“抓两端，促两头”的讲授策略。对于尖子生的培育，采纳“带研究生”的体例。讲堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回覆。课下，精选一些竞赛题进行锻炼。更主要的是，培育他们进修物理的乐趣于研究的进修习惯，提高他们的思维能力。对于后进生，采纳了不变他们的进修情感，培育他们的进修乐趣，加强他们的进修决心的方式。操纵课余时间进行，并操纵同窗之间的互帮提高他们的进修成就。

　　我积极加入各类进修培训，认实加入进修，认实进修了，为了提高本人的思惟，我认实进修《正在主要思惟理论研讨会上的讲话》，并思虑“我若何正在本人的岗亭上实的思惟”，我还深知要教育勤学生，教师必需先身先之率，不时做到教书育人、上行下效、为人师表，以本人的人格、行为去传染学生。

　　5、沉视教育理论的进修，并留意把一些先辈的理论使用于讲堂，做到学有所用。一学期来，我正在学校多次上公开课。通过开公开课，使本人的讲授程度获得很大的提高，但也使我认识到了本人正在讲授方面的不脚之处。

　　正在功课批改上，认实及时，力图做到全批全改，沉正在勘误，及时领会学生的进修环境，以便正在中做到对症下药。

　　期末测验中四个讲授班的合格率为48、45%，平均分为59、90分，优良率为13、4%。对于期初制定的40%，50分，15%的讲授打算，仍是根基达到了方针，鄙人学期中，还要加强中等生及后进生的工做，尽量实现较好方针。

　　3、认实搞好集体备课和听评课勾当。通过集体备课，实现劣势互补，资本共享，优化讲堂讲授。对教材中的沉点、难点以及讲授方式，细心阐发、会商，切磋凸起沉点、冲破难点、推进学生成长的思和方式。同时，通过听评课勾当，加深对教材的理解、教法的把握，提高讲堂讲授程度。

　　③加强现含前提和临界态阐发能力的锻炼。按照经验复杂的物理问题，一般有四方面的难点，一是活动过程复杂，二是部门已知前提是以现含形式给出，三是临界态对应的物理本色是什么，四是物理布景或不熟悉的科学名词发生的干扰。这此中现含前提的挖掘，临界态的物理本色，学生特别感应坚苦，所以日常平凡多加强了锻炼。

　　6、做为一名物理教师，就是要用科学的方式去指点学生的进修，把科学的学问教授给学生。讲授中，我积极切磋科学的进修方式，诸如乐趣教、交互根究法、感情交换法等。从而，提高了学生进修科学学问的乐趣，提高了学生进修的效率。同时我深知学生组织的主要性。正在本质教育的今天，巧妙组织学糊口动，表现学生“五自”显得更为主要。

　　5、“金无脚赤，人无”，正在讲授工做中不免出缺陷，例如，讲堂言语平缓，日常平凡测验较少，言语不敷活泼。

　　(3)认实批改功课，每次功课的选择本人充实考虑学生特点，题量适中，适合班级学生的进修环境，而且及时批改，及时反馈，对症下药。

　　4、培优辅差，加强本质能力。针对学生的不怜悯况，操纵晚修或课余时间，为学生释疑解难，对学生进行个体。同时加强对学生的心理健康教育，对学生成就较好的强化部门，添加学问广度和深度，而对成就较差的学生，进行激励、指点，提高他们的自傲心。

　　我们备课组有一个不争的弱势，三个都不是物理专业结业，而是半改行而来，没有学科布景学问的我们只要通过不竭地进修来填补本身的不脚。凡是有进修的机遇，我们从不放过，认实，做好笔记，写好反思，如许一来，营业程度有了很大的提高，并将所学的教育讲授理论连系教育讲授现实，不竭提高讲授质量，让学致使用。

　　3。推理能力的培育。往往听到有的学生说，不怕计较题，就怕选择题，这申明学生用概念或纪律进行推理能力有待提高。高考申明中相关推理能力的表述是：“可以或许按照已知的学问和物理现实、前提，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出准确的结论和做出准确的判断，并能把推理过程准确的出来”。推理不只正在计较题中有，选择题中绝大大都是考查学生对概念纪律的理解及用概念和纪律进行恰当的推理的能力。所以日常平凡要留意用概念和纪律进行推理能力的锻炼。别的还须加强使用数学处置物理能力的锻炼，加强获打消息，处置消息能力的锻炼，科学笼统的能力的培育等。

　　2、要提高讲授质量，还要做好课后工做，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常正在进修上不克不及按时完成功课，有的学生抄袭功课，针对这种问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工做惯彻到对学生的进修指点中去，还要做好对学生进修的和帮帮工做，特别正在后进生的上，对后进生勤奋做到从友善起头，从赞誉动手，所有的人都巴望获得别人的理解和卑沉，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深刻的理解和卑沉，还有正在学生之前，先谈谈本人工做的不脚。

　　正在列位带领和教师的鼎力支撑、帮帮下，正在这学期本人起头测验考试新的教育方式，并且本人所教班级成就名列前茅。

　　总之，正在这一学年中，我不只正在营业能力上，仍是正在教育讲授上都有了必然的提高。但我日常平凡工做中呈现需改良的处所也较多，如理论学问不敷，论文精品认识不强；电脑学问长进不快。正在此后的工做中，我将扬长补短，不竭勤奋。

　　同时还加强学生优良进修习惯的培育：1、思虑是学勤学问的前提。进修物理要沉正在理解，只是教师，而学生没有颠末思虑，就不成能很好地消化所学学问，不成能实正想清此中的事理控制它，思虑是理解和控制学问的需要前提。2、培育学生自学能力，使其具有终身进修的能力。阅读是提高自学能力的主要路子，能提出问题并设决。3、培育学生养成先预习再听课，先复习再功课，及时归纳做总结的优良进修习惯。一章学完自动地拾掇所学学问，找出学问布局，构成学问收集。要指点学生课后及时归纳总结。4、强调科学回忆，否决死记硬背。

　　20__年下学期，是跨世纪的又一个学期，这对于培育跨世纪人才的教师而言，这是汗青意义的一期。正在这一期里，各级带领都提出了更深意义的思虑，做出了更具意义的计谋摆设，那就是要慎密连合正在全面推进本质教育，全面提高讲授质量。我本人也紧紧环绕和依托了上级的和决定，成功地完成了本学期的物理讲授使命。现将一期来的各项表示列举如下。

　　本期，我所教的初105班的物理课程，正在同年级的统考中，平均成就达60分，优良率30%，合格率80%，此中的肖化云同窗每次的测验中均获同年级的第一名。

　　3、认实及时批改功课，留意听取学生的看法，及时领会学生的进修环境，并有目标的对学生进行。

　　本着精留精练、不搞题海和术的指点思惟。对功课完成环境进行统计，完成质量进行阐发，对错法进行分解，对分歧问题进行归类，对分歧的解法进行归类，使学生通过功课加深对学问的控制和技术的提高。本学期批小功课26次、测试卷14次。

　　本学期我深切讲堂听课32节，向本组教师进修，不只进修新授学问，更进修若何上复习课、若何无效试卷，若何把握讲堂。通过听课我深切的感遭到了本身的不脚，经验陋劣(有的学问我繁冗的论述学生还不是很理解而有经验的教师精练的几句话就点透)，愈加激励我要提拔本身营业，提拔本人的学识魅力。

　　3。切实加强集体备课、实现资本共享，扬长避短，劣势互补。正在每周的备课会议上反馈中存正在的共性问题，及时矫正，摒弃“合座灌”、高难度、大题量的招考锻炼。凸起精讲精练，充实激发学生进修的内正在动力，使学生养成自动参取，积极思虑的优良进修习惯。而且针对本身班级特点和讲授打算，严酷选准讲授起点，细心选择复习材料，务必使讲授的各个环节对症下药，以“高方针，严要求”，不懈地做好提优工做，别的对进修坚苦的同窗正在进修上获得弥补；正在乐趣、方式、根本学问、能力等方面赐与关怀、指点和帮帮，勤奋使后进生缩短差距，学科均衡成长。

　　总之正在新课改的冲击下，我小我的讲授能力不竭获得，本身的本质能力获得很大幅度的提拔。可是正在讲授的过程中也呈现良多的新问题，需要我不竭的去处理和更新本人的不雅念，当然正在处置问题的时候有时也很迷惑，不外正在教研组里面我们大师能够一路切磋处理问题。

　　新课改的尝试有些内容学校的现有的讲授尝试器材不克不及满脚，只能按照现实环境来改良和满脚新课改的尝试内容，正在讲授中不竭总结和提高本人。能更好的办事学生和讲授要求，完成讲授纲领的要求。

　　4、培育多种乐趣快乐喜爱，从分歧材料中吸收养分，从互联网中不竭扩宽学问面，为讲授内容注入新颖血液。

　　讲授勾当兼顾到学问教育取人文教育的协调同一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不竭进修、不竭修 炼，提高文化程度取境地，这将是一个持久而很是有价值的勤奋过程。研讨反思将公开课上的精髓延长使用于日常讲授实践我正在总结本人讲授的同时，不竭反思讲授，以科研促课改，以立异求成长，不竭地将公开课上的精髓延长使用于日常讲授实践，把仍正在迷惑这我的很多问题，有个正在认识。勤奋处置好物理讲授取现实实践的联系，勤奋处置好应意图识取处理问题的主要性，注沉培育学生使用物理的认识和能力。

　　多能把文字、图像、声音、动画和视频消息等浩繁消息集于一体，能正在视觉、听觉上发生丰硕的刺激，惹起学生的留意，激发学生的进修乐趣，使学出产生强烈的进修欲 望，能使笼统的概念具体化，静态的学问抽象化，有益于学生对学问的获取、回忆。

　　1、回归讲义，特地编写了一份复习提纲，帮帮学生查漏补缺，并对所有内容列队归类，参考外埠材料，就标题问题内容，标题问题类型再拾遗补缺。

　　3。教研方面。积极加入每次的县、市以及学校、教研组组织的教研勾当，进修先辈的讲授和讲授手段。正在讲授之余，本人还积极加入讲授技术竞赛，正在县、市物理教师尝试技术大赛中均获得一等，正在江苏省尝试技术大赛中获得二等。

　　2、充实操纵讲堂45分钟，上好每一节课。每节上课前，我都把学问要求、沉点告诉学生，让学生带着目标看书，正在对讲义学问领会的根本上，精讲沉点，冲破难点，并力图言语的活泼性。

　　可是正在不竭的工做实践中，我深深地认识到，课程的需要我不竭的加强进修、反思，提高本身的素养。正在条线办理中也出不脚，若何做到科学打算、科学落实、科学评价学生和教师，若何做好条线办理，这些还需不竭地勤奋。但愿大师对本人进行严酷地监视，做出。

　　正在无限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组会商定搞，每小我按照本班学生环境说课、从讲、自评；积极操纵各类讲授资本，创制性地利用教材公开轮讲，频频听评，从研、讲、听、评中推敲完美出出色的案例。正在集体备课中，这种分合协做的备课体例，既照应到各班现实环境，又有益于教师之间的劣势互补，从而全体提高备课程度，课前细心备课，撰写教案，实施当前趁回忆犹新，回首、反思写下本人执教时的亲身体味或疏漏，记下学生进修中的闪光点或迷惑，是教师最贵重的第一手材料，讲授经验的堆集和教训的吸收，对此后改良讲堂讲授和提高教师的讲授水评是十分有用。较强的物理思惟方式得于渗入。学生正在察看、操做、尝试、会商、交换、猜测、阐发和拾掇的过程中，公式的构成、获得、使用了然于心。倡导自从性“学生是讲授勾当的从体，教师成为讲授勾当的组织者、指点者、取参取者。”这一不雅念简直立，的市场就大大减弱。九年级电、图型毗连、各类物理电学公式的计较、尝试都表现学生自从摸索、研究。凸起的过程性，沉视进修成果，更沉视进修过程以及学生正在进修过程中的感触感染和体验。如许的摸索尝试让学生成了进修的仆人，进修成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收成，这申明：设想学生自动探究的过程是探究性进修的新的空间、载体和路子。

　　第一个阶段：从开学到3月份，完成第一轮复习。次要是正在上学期的的根本上继续全面复习根本学问，凸起沉点，以沉点带动全面。这一阶段的复习，次要是对学生进行根本学问巩固、加深、拓宽，使学生愈加深刻系统地控制学问，为下阶段复习打下基矗。

　　当然，人无，正在工做中本人的错误谬误也是较着的，正在此后，本人将不竭勤奋，为成为一名优良的人平易近教师而勤奋。

　　注沉培育学生的探究认识和立异能力。常思虑，常研究，常总结，以科研促课改，以立异求成长，进一步改变教育不雅念，“以报酬本，推进学生全面成长，打好根本，培育学生立异能力”，以“自从——立异”讲堂讲授模式的研究取使用为沉点，勤奋实现讲授高质量，讲堂高效率。

　　认实集体备课，充实操纵课余时间和同组教员进行交换，对上周讲授工做进行总结和反思，同一下周讲授进度和内容，切磋下周讲堂讲授的沉点、难点、讲授方式。

　　难学呢？我们教师不应当把讲授方针选择不妥的职责推向学校的测验，推向市场上的参考书，这现实上是坐不住脚的，该当多从本身的讲授思惟以及从对教材的把握上找缘由。

　　本学期，本人担任高三(2、3)讲授工做。正在工做中出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极加入各类和营业进修，勤奋使本人成为一个及格的讲授工做者。高三物理复习课分歧于一般讲堂讲授，次要使命是：正在会考复习的根本上，按照《高考申明》对学生已学的学问进行巩固、加深、拓宽、查漏补缺，使学生愈加系统地控制学问，加强阐发问题处理问题的能力，提高学生的测验分数，以备高考。现将本学期的讲授工做总结如下？。

　　1。领会学生。对于所教班级的学生，领会他们学问技术的成长程度，乐趣、需要、方式、习惯，以及个性特点，正在日常平凡的进修中可能会晤对什么样的坚苦等，以便于正在讲授中有针对性地开展工做。

　　4、听课，留意进修其他教员的讲授经验，勤奋摸索适合本人的讲授模式。本学年平均每周听课一节，对本人的讲授推进很大。不只如斯，还抓住罕见进修的机遇，积极加入国培培训，扬长避短，收成不少。

　　1、深切详尽的备好每一节课。正在备课中，我认实研究教材，力图精确把握沉点，难点。并沉视各类材料，制定合适学生认知纪律的讲授方式及讲授形式。留意弱化难点强调沉点。教案编写认实，并不竭归纳总结提高讲授程度。

　　三。讲授常规的完成环境本人认实备课、上课、听课、评课，及时批改功课、讲评功课，做好课后工做，普遍涉猎各类学问，构成比力完整的学问布局，严酷要肄业生，卑沉学生，发扬讲授，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高本人的讲授程度和思惟，并成功完成教育讲授使命。正在讲授工做中，我留意做到以下几点。

　　正在讲授的课余，我经常取同事交换讲授，经常听同校教师的讲授课，提高本人的本质；有时加入校外的公开课，接收分歧讲授模式学校的讲授体例取讲授特点，加强我们本身的讲授能力。通过实践研究，我们曾经认识到探究讲授不该去逃求一种同一的模式，而是正在为学生创设可以或许充实认识科学的素质、脱节、解放思惟、敢于质疑、怯于立异的进修，从而使学生的性思维能力、逻辑思维能力以及创制性地处理问题的能力获得充实的成长。我感觉教师要超卓地完成探究性进修组织者的使命，就得学会利用使命驱动的方式，让学生正在探究勾当中不竭地发生问题，勤奋完成使命，通过处理问题来进修学问、养成能力、成长科学素养。

　　一年的讲授工做曾经过去，对我来说是而收成良多，我正在各方面有必然的工做压力，于是我调整心态，合用学校的一切。本学期我担高一和二的物理讲授工做，一年来，本人以学校及各组工做打算为指点；以加强师德师风扶植，提高师德程度为沉点，以提高教育讲授成就为核心，认实履行岗亭职责，较好地完成了工做方针使命，从而提高本人的讲授程度和思惟，回首这一年，忙碌而又充分，付出了，也成熟了。现将本学年的工做做一个小结，总结过去，瞻望将来。

　　八年级备课组自本学期初成立后，一曲秉着“精诚合做，配合前进”的旨，分工合做，连合互帮，颠末三位备课组的集体勤奋，曾经取得了必然的成就。我现将本学期备课组工做总结如下？。

　　例如，关于“力的正交分化”这一根基方式的讲授就是颠末分期渗入，逐渐提高的。这不只仅是一个遵照认知纪律的需要，其意义还正在于不要由于笼统的模子、繁琐的数算冲淡物理学科的从题，颠末降低台阶，削减妨碍，实正可以或许把学生吸引过来，而不是把学生吓跑了，或者教师一味的强调物理若何若何主要，学生就硬着头皮学，学生处于被动进修的形态以至变成了物理进修的“奴隶”。若是我们教师无意识地降低门槛，一旦学生成功的跨上的这个台阶，形成了对物理学科的乐趣再提高并不晚。可是，一般师并没有很快体会这种企图，因此正在现实讲授中不留意充实操纵图文并茂的讲义，不留意加强尝试讲授，不留意学问的形成过程，只靠生硬的，只注沉告诉结论，标题问题，这如何能怪学生对物理发生畏难情感呢？学生若是对物理得到乐趣，对根基概念搞不清晰、对学问控制不牢也就不脚为怪了！我们不妨再举一个例子，有的教师正在教完“力的分化”后，马山就去良多的静力学问题，以至去讲动态均衡问题，试想这时学生对合力的几个结果尚难以完全理解，对平行四边形的使用还不敷熟练，学生处理这类问题的坚苦就可想而知了，这种因为教师的指导方式不妥，导致学生一起头就感觉物理如斯之难，如何能怪学生认为物理。

　　学生智力、本质的参差必然导致讲授的分歧一性，正在讲授的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，激励先辈学生，激励后进生。对进修成就优良的学生，沉点赐与进修方式上的指点，提高他们的自学能力，激励、他们超前进修，指点他们恰当拓宽进修内容、加深进修深度、提高进修难度，争当“领跑者”。出格关心有进修欲 望但进修坚苦的学生，经常取他们沟通，领会他们的坚苦所正在，经常表彰他们的前进，放大他们的闪光点，加强他们的进修决心和进修热情，再循序渐进地指点他们控制一些简单无效的巩固学问的技巧，尽可能使他们感受到“付出总有报答”。

　　本人热爱社会从义祖国，热爱中国，认实进修和宣传马列从义、思惟和扶植有中国特色的社会从义理论，积极加入进修和营业进修，热爱党的教育事业，盲目恪守《教》和《中小学教师职业规范》等法令律例，以教书育报酬己任，积极加入各项教研勾当和课改培训。

　　我们的学校无论是仍是带领、教师都给人一种宽松、协调、、连合的好感，所以正在如许的集体中工做虽然有时使命较沉，但心理上仍是比力轻松、高兴的，所以工做上比力自动，日常平凡能及时把工做环境、问题、坚苦向带领请示、报告请示。同志之间能做到顾全大局，从命放置，互相关怀，互相帮帮，互相沟通。

　　把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。正在备课中，力求表现新课标。背文本，背学情。现正在对于课程下的教师，光有一桶水是不敷的，要按照学校取处所的现实，拓展学生进修资本。我沉视研究现代教育手艺正在讲堂讲授中的使用，通过把当地的讲授资本资本取收集资本相连系，进行讲授资本的沉组，尽量使讲堂讲授结果优化。所以孩子们比力喜好上课。

　　1。认实阐发和研究近三年的测验申明，研究三至五年的高测验题，以及本年的高考样卷，。以便更好地把握高考的特点，使复习能把握大局，凸起沉点，正在从干学问点花更多时间，下更大功夫，避免平均利用力量。

　　1。对物理概念纪律的讲授沉正在理解能力的培育。讲授中通过各类形式的辩析使学心理解概念、纪律的切当寄义，合用前提，清晰认识其表达形式，并通过貌同实异的典型事例阐发加强理解。